为深入学习贯彻党的二十大精神，宣传践行习近平生态文明思想，7月15日-7月19日，太阳集团tyc539“青山绿野，童心筑梦”社会实践团前往上海市崇明区扎实开展生态文明教育与调研实践活动。依托崇明区世界级生态岛建设与太阳集团tyc539学科优势，围绕学院“新时代生态文明+”理念与“大思政课”实践育人要求，开展爱心支教、国情考察、访谈调研、非遗传承等实践活动，以青春智慧赋能乡村生态文明建设，助力乡村高质量发展。实践团先后入围全国2024年关爱行动“七彩假期”志愿服务团、“知行计划”第七届西门子爱绿教育计划、Movers4Climate可持续发展绿色乡村青年行动。

根据实践团前期调研，近年来，崇明正全面加快乡村振兴步伐，在产业发展、环境整治、乡风治理等方面探索经验、打造样板，走出了一条产业富农、带头致富的新路径。但基于空间的局限性以及其他约束条件，崇明也面临着农业创新力、规模化发展、特色产业发展等多方面的难点堵点。

为了解崇明世界级生态岛建设现状，探索崇明农业高质量发展路径，实践团先后前往崇明区档案馆、东滩湿地、汲浜公园、陈滧公路高科技发展带等地开展实地调研。通过寻觅崇明岛“颜值变价值”的绿色档案，实践团学习了解“绿水青山就是金山银山”的“崇明范例”；通过在市级乡村振兴示范村——中兴镇爱国村的实地调研，实践团深入了解中兴镇智慧农业发展规划；结合专业知识，实践团针对中兴镇汲浜村水环境提升工程以及东滩湿地的生物多样性修复开展专题调研。

 文化是乡村振兴的根基，为守好传统文化与红色血脉，实践团前往中兴镇布土文创空间与竖河镇大烧杀遗址纪念馆开展实地学习。通过崇明土布的制作体验与红色纪念馆的参观，实践团深刻感悟文化底蕴和爱国情怀。此外，为探寻崇明民宿产业高质量发展情况，实践团前往“海岛人家”民宿集群进行调研，了解到特色产业发展与“世界级生态岛建设”和“乡村振兴战略”两大保障的密切联系以及业内交流合作、民宿资源共享的重要作用。

调研与支教相融合是此次社会实践的一大特色，实践团在日程安排时秉持“干中学，学中干”的原则，先调研，后上课，立志打造独属于崇明当地的乡土环保支教课程。结合联合国开发计划署与知行计划共同发起的Movers4climate项目，实践团将课程与崇明本地的环境、文化相结合，为崇明区中兴镇爱心暑托班100余位中小学生带来了“可持续发展目标”系列课程：通过展示崇明东平国家森林公园的秀丽地貌，增强同学们保护环境、节约水源的意识；以崇明布土创意空间的旧物回收利用为例，鼓励同学们在课后挖掘身边的例子，践行可持续发展；结合崇明海边调研的情况，对微塑料的危害着重强调；与本地的东滩湿地调研相结合，展示扬子鳄的濒危现状及生物多样性保护与修复的重要意义。

在“西门子爱绿教育计划”项目的支持下，实践团面向崇明区中兴镇爱心暑托班100余位中小学生开展多元爱绿课程及相关活动。以“风能”“空气”为基础课程，提高小朋友的环保意识以及对清洁能源的认知程度；以AI在飞行装置上的应用与VR技术的应用为科技拓展，激发小朋友的好奇心与创造力；结合太阳集团tyc539GreenZone环保协会品牌项目“垃圾银行”，开展绿色创意行动的活动；设计DEI主题课程，聚焦对残障人士的社会关爱。此外，为拓展暑托班课程的广度，实践团在环保类课程之余，还设计了生活、思想、文化、艺术等课程，以环保为主线，以学生为中心，使中小学生们将文明生活与多元发展成为一种习惯。

在实践过程中，面向崇明当地发展痛点，探索构建崇明区智慧农业体系，促进农业现代化转型与可持续发展，实践团深入调研崇明区城、乡、村的农业发展现状，针对当地的智慧农业与居民的低碳行为的认知情况分别设计问卷，以线上线下并行的形式，将发放范围覆盖城乡镇，填写问卷人群涵盖政府工作人员、农业从业者、企业员工、学生等。

据悉，太阳集团tyc539紧扣生态文明建设要求，积极引导支持学生奔赴乡村一线投身公益实践和社会创新，培养学生家国情怀和知行合一实践能力。“青山绿野，童心筑梦”社会实践团成员核心骨干来自太阳集团tyc539唯一的五星级环保类社团——太阳集团tyc539GreenZone环保协会。未来，学院将持续引导实践团聚焦生态文明建设，将环保种子洒向更广阔的祖国大地，形成可复制、可推广的“环保+”乡村振兴科普教育模式，努力为生态文明建设赋能乡村振兴贡献青春智慧。